南高首页 | 走进南高 | 党建工作 | 教育科研 | 心灵驿站 | 图书馆 | 招生考试 | 德育活动 | 奖(助)学金 | 工会工作 | 国际交流 | 体育俱乐部 | 校友窗口

党委办公室
行政办公室
人事科
教务处
教科室
外事办
招生办
学工处
财务科
总务处
玛雅maya
体卫处
保卫科
教学督导科
您现在的位置:maya86.co m > >教科室
教科室
   

高三复习的指挥棒—高考真题 历史组 况显琼

作者:plp     发布时间:2018-11-06 07:29     点击量:

2018年高考历史学科的出题人,刘芃先生说到:“出题就是让各位玩味的,让考生有话可以说。”关于2018年高考历史学科的42题,也是被称为高考历史学科的最难题型,用一词语来代称,即是活题。而如何破题,作为一名历史老师常规的破题思路就是两步:
  第一步,先看问题
  第二步,再看材料
  总结:带着问题看材料,仔细阅读材料,联系所学知识,梳理答案。
在前两年有幸能够听到一种新的解题思路,概括如下:总称叫我有三板斧,意指猜题花费大量的心思,还不如好好做好“兵来将挡,水来土掩”的将和土。因为考试范围是固定的,只要基础好,无论怎么考都会是在你复习的知识范围之内。其做法是有一些将答题技巧的地位降低的嫌疑,其随后补充到。总思路是既然这道题总分是12分,我们的目标应该是多少分比较合理。参考几年的高考分数,其提出一个标准此题的平均分是6—8分。如何才能达到这个目标,分三步走:
  第一步:审材料,提出信息(原则是:选取最直接的信息,越简单越好,这样你才能有话可以说。)
  第二步,语言组织论题。(要点:1、字数一般以15字左右为宜。2、是一个完整表述的语句。包括主谓宾等。)

第三步,组织论点,最后总结。

一开始听着这个理论,耳目一新,但在实际操作过程中是合二为一,仍是有许多的问题。

例如:

2014年高考新课标I卷文科综合真题及答案解析|2014新课标I卷高考文综历史试题和答案
41.(12分)阅读材料,回答问题。
材料
下面是1960年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编。
第二十章全国抗日战争的开始
第二十一章两条路线、两个战场
1.抗日战争中的两条路线
2.国民党军队的大溃退
3.平型关大捷
4.敌后抗日根据地的建立和迅速发展
第二十二章毛主席《论持久战》的发表和中国共产党的六届六中全会
第二十三章国民党反共高潮的被击退和《新民主主义论》的发表
第二十四章日本帝国主义在沦陷区的殖民统治
第二十五章解放区的巩固和发展
第二十六章国民党的黑暗统治和民主运动的开展
第二十七章抗日战争的最后胜利
1.中国共产党第七次全国代表大会
2.解放区军民大反攻和日寇的无奈件投降
3.抗日战争胜利的伟大历史意义
根据材料并结合所学知识,对该目录提出一条修改建议,并说明修改理由。(所提修改建议及理由需观点正确,符台历史事实。)

这道题给出的答案如下:

(本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,结合所学知识,言之有理即可。还提供了下面的答案可以参考一下。) 
修改建议: 

增加淞沪会战一目。理由:淞沪会战是抗战初期中日双方的重大战役,中国军队顽强抵抗日军侵略,粉碎了日军3个月灭亡中国的企图。抗日战争是全民族的抗战,正面战场是全民族的抗战,正面战场和敌后战场都是其重要组成部分,应予增加,才能反映出抗战全貌。

1.增加民国政府的抗日的内容 
2.增加国际反法西斯联盟的内容 
修改理由:1960年的教材深深烙上了阶级斗争的政治观念,忽视了国民党军队和国际反法西斯联盟的积极作用。该教材是革命史观的产物。应该客观的看待抗日战争中国民党军队和国际反法西斯同盟的积极作用。 
注意:所提修改建议及理由需观点正确,符台历史事实。

学生仍有一些问题,首先问,这道题除了增加就没有删除吗?没有调换顺序吗?学生提出这是抗日战争的内容,国民党的黑暗统治和民主运动的开展应该删除。你会发现学生问的问题其实是合理的,也是老师应该考虑的。讲解试卷时候,也给学生说明白抗日战争时间是从1931—1945,范围是全民族抗战。其中的21章和27章有许多目,增加明显有点难度,但是其余章20、22、23、24、25、26这些章节还没有目,是可以增加,也是比较简单直接。解释完后,学生仍会有疑问,那我答的这个是几分呢?为什么是这个分数呢?这也是最近烦恼我的问题。

此次,有幸能够听到前辈介绍的甲乙论,甚有启发。明清时期小说特别繁荣,此时的科举制也发展到一定程度。那二者有什么关系?

假设:

明清的小说多是甲

明清的科举制是乙

要说明二者的关系,首先要明白其中的逻辑关系。

甲是什么,乙是什么;

甲对乙有什么作用,乙对甲有什么作用;

也就是甲乙之间要有一个中介物。

虽说前辈只是用甲乙举了一个例子,实际我们考试一般不是两者,二是很多多是两者以及两者以上,要抓的主体也不是简单的两个那么简单。但从解题思路上提供了学习的角度,希望对以后的讲题能够有所帮助。以前注重知识点的辨析,对比联系分析等思路。今年的2018年全国卷卷1中42题采用《鲁滨逊漂流》中的部分情节,选取其中的一个情节,指出它所反映的近代早期重大历史现象,并概述和评价该历史现象。其中从审问来说就有四个小问,按照顺序一个小问,一个小问答就好,难点、关键点也就在第一个,选取什么样的情节是接下来最好写的?高考文综本就时间紧张,所以直接选取第一句话,第一个情节,即是鲁滨逊所代表的英国,渴望航海冒险。时间范围限定在近代早期,容易得出是新航路开辟后,英国具有争霸世界殖民霸权的野心和相关的历史活动。与教材相联系的是必修二《血与火的征服》,这样找到了相关教材知识点的链接,对学生而言就相对容易一些。

历史是人创造的,个人是时代的缩影。既有此机遇,感谢这个时代给予的所有“学习”。

文本框: 棠湖中学 冯航空 《晚清时期经济结构的变动和社会生活的变迁》  

 

 

文本框: 成都树德中学 韩海林 《19世纪末20世纪初的救亡运动》


 

首 页 | 全站搜索 | 设为首页 | 加入收藏 | 友情链接 | 版权申明